為進一步加強中職學生心理健康教育，廣泛宣傳普及心理健康教育知識，促進學生人格的健全發(fā)展，不斷提高學生心理素質(zhì)，培育學生樂觀、向上的心理品質(zhì)，結(jié)合學校實際，3月7日太原得心心理團體輔導導師們，為我校一年級學生做了兩場題為“我的人生平衡輪”為主題的心理健康教育團體輔導活動。

學期初始階段，在萬物復蘇的春天，利用人生平衡輪這個工具，梳理人生重要的8大模塊，包括身心健康、人際關(guān)系、學業(yè)規(guī)劃等，來了解自己，哪些方面是比較擅長的？哪些方面還需要提高？并且落實到具體的行動上。

很多學生把學業(yè)規(guī)劃放到了當下最需要提升的事情。方法有專心聽課、認真完成作業(yè)，積極練習等。團體里，一個人分享的方法，全班的同學都學到了，社會學習就此發(fā)生，團體動力能幫助成員獲得更多的覺察、感悟與成長。

   活動雖然結(jié)束了，但心理健康教育還將繼續(xù)下去，心理健康教育工作遠沒有止境。健康與快樂并存，讓我們在關(guān)注學生身心健康的過程中提升自我的綜合素質(zhì)，以科學的態(tài)度完成我們的教育使命！