9月5日下午，山西省農(nóng)業(yè)機械化學校特邀職業(yè)教育領(lǐng)域?qū)＜?/span>、晉中市職業(yè)中專學校黨組書記侯企強開展主題為“優(yōu)化學校教育生態(tài)，打造學生快樂、教師幸福、家長欣慰的良心學校”專題講座，全體教師參與培訓。

侯企強以職業(yè)教育發(fā)展政策為切入點，系統(tǒng)梳理了我國現(xiàn)代職業(yè)教育體系的演進脈絡(luò)。重點解讀了《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》“縱向貫通、橫向融通”的職教體系設(shè)計，引導(dǎo)教師深刻理解職業(yè)教育的戰(zhàn)略定位，解讀了“市域產(chǎn)教聯(lián)合體”“行業(yè)產(chǎn)教融合共同體”的建設(shè)路徑，以及“新八級工”制度對技能人才成長的保障作用，強調(diào)職業(yè)教育需緊密對接產(chǎn)業(yè)需求，讓教師明確自身在培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才中的使命。

以精細管理優(yōu)化學校生態(tài)，侯企強結(jié)合多年辦學經(jīng)驗，提出“時間管理、計劃管理、制度管理、執(zhí)行管理”四位一體的精細化管理框架，詳述了落實管理的方法與路徑。強調(diào)“首遇責任制”的實踐價值，提出打造“精、明、強、干”中層干部隊伍、“實務(wù)型”班主任隊伍與“四自管理”學生干部隊伍的具體策略，幫助教師掌握提升管理效能的方法。

圍繞“以專業(yè)建設(shè)推進五金建設(shè)”，侯企強講解了職業(yè)院校專業(yè)建設(shè)的核心流程。分別從“修訂人才培養(yǎng)方案”“制定課程標準”“教學資源開發(fā)”“師資隊伍建設(shè)”進行拆解。通過課程案例，解決課程設(shè)置中“重技能、輕素養(yǎng)”的潛在問題。

整場培訓兼政策高度與實踐深度于一體，參會教師紛紛表示深受啟發(fā)。不僅明晰了職業(yè)教育改革的最新方向，更掌握了精細化管理與專業(yè)建設(shè)的具體路徑，將以此次培訓為契機，進一步優(yōu)化學校教育生態(tài)，強化師資隊伍“雙師”素養(yǎng)，為鄉(xiāng)村振興與社會發(fā)展培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才。